课程简介：

《学前教育机构教育环境创建（设计）》是学前教育专业的教师教育类专业必修课程。课程以儿童发展心理学、教育学理论为基础，结合学前教育实际需求，系统探讨学前教育空间的功能分区、安全性、趣味性及教育性设计。课程内容涵盖教室布局、户外活动场地规划、游戏区/阅读角等专项区域设计原则，注重通过环境创设支持儿童的认知发展、社会性培养和创造力激发。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》建议：应将当地的自然生态、社会生活、风俗习惯等独具特色的文化引进教育内容，使幼儿能够感受和体验家乡文化的机会，从而增加幼儿对社会的认同感，加深对本土文化的尊重和热爱之情，为传承优秀的民族文化打下基础。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中强调了中华优秀传统文化融入幼儿园课程的必要性和重要性。而现阶段学前机构教育环境创建存在以下问题：（一）设计理念表层化，过度依赖标准化模板，忽视地方文化资源的深层次挖掘与转化，导致“千园一面”。（二）课程要素割裂：环境设计偏重装饰性功能，与主题活动、园本课程缺乏系统衔接，难以形成“环境育人”的动态循环。

基于此，本课程积极响应政策导向，呼应现实诉求，在环境设计中系统整合三大维度：一是现代教育技术赋能，运用互动投影、智能教具等技术拓展儿童的感官体验与学习边界；二是可持续发展实践，通过环保材料应用、自然采光设计等传递生态价值观；三是地方文化基因活化，以非物质文化遗产（如传统手工艺）、民间美术图案、地域建筑符号等为素材，构建可视化的文化教育场景（如“节气农事角”“方言故事墙”“非遗传承工作坊”）。通过“环境-课程-文化”三位一体的协同设计，不仅实现教育空间的功能性需求，更让环境本身成为承载文化记忆、激发探究热情的“无声教师”，使幼儿在沉浸式体验中实现知识建构与价值认同的双重成长。

授课教师：

崔莹莹

授课对象：

学前教育2023级232、233班

课程项目：

Bsports必一体育学前教育专业《学前机构教育环境创建（设计）》系Bsports2025年行业企业共建共同讲授课程。

课程实践：

本节课程以国家级非遗漆染工艺为灵感来源，围绕“儿童视角下的非遗创新表达”设计《非遗漆扇》特色活动，探索非遗文化在现代教育中的应用，让员工通过亲身体验感受传统工艺的独特魅力，鼓励他们在漆扇制作中融入个人情感与想象力，从而实现非遗文化的现代表达，培养员工对传统文化的兴趣与认同感，提升员工的审美能力和创造力。

课程成果：

员工们跟随内心直觉，蘸漆、滴落、搅动、拓印......解密“漆水相融”的奥秘——如何让天然大漆在水面晕染出星河般的纹理，再以“水中捞月”之技定格扇面，每一步都凝聚着古人智慧与现代美学的碰撞

学前233吕思瑶

在老师的指导下，员工们亲自动手，在选漆、试色到下扇制作，一步步体验了漆扇的制作过程。他们认真仔细地尝试每一个步骤，努力将自己地创意和想法融入到漆扇的制作中。

学前232朱琴琴

学前232冯思媛

一把把漆扇在员工们的手中诞生。这些漆扇色彩斑斓、图案各异，既有传统的韵味，又融入了现代元素，充分展示了员工们的创意和才华。

学前233吴丽焱

学前233毛庆琳

本课程以《幼儿园教育指导纲要》和中华优秀传统文化传承要求为根基，探索“非遗活化+环境创设”的新路径。同学们通过非遗漆扇活动，体验“蘸漆-滴染-水拓-成扇”过程，感受中华文化的博大精深。公司将继续凝练课程特色，将非遗文化、地方文化传承“常态化”，培养中华优秀传统文化的守护者与创新者。

（通讯员：崔莹莹 党淇 审核：高红菊）